前言:从小到大都没想过做老师,一直到大学毕业也没想过当家教.总认为要想赚大钱总得社会上好好干,家教这类事或当老师这类事,毕竟不适合有野心的人，小文虽说没有什么大的心谋，不过总而言之，人生的野心还是有的。

        无奈一直不如意，不得不做起家教来了，这一做，仔细一算，应该满四个年头了，再算算，这事也快到终点了。这几年积了不少想法，也许以后会用得到吧。顺便也供大家讨论。

   起点：最开始的时候，小文在中介所交了钱，想想自己的实力，自量非二十 一个小时不干，结果，呵呵，足足等了一年，介绍所也没成功介绍过一个！

   记得在大学的时候，同学去外面兼职家教都有二十的，这已经是底了，这回一到社会，又已经过了今年，没想到还跌了呢，当然这是指非师范专业的或非在校教师的家教价格，目前要是请个在校的老师在当家教，估计稍微好一点的，没五十/小时是绝对请不动的，如果好的老师，一百/小时也是请不动的，原因无它。初中教师基本上自己有带着四五位学生，每位学生一个学期交四千五到六千不等，加上双休日，一次十几人一班一班的倒，这个收入还是相当惊人的。

    我教的一位学生亲眼见到，初一时，他的班主任什么都没有，到了初三，就房子，车子等都有了。随便一估计就知道多少收入了。

    实际上这也不能全怪学校的教师，根本原因上还是由中国的现实或中国特色的环境造成的。

    中国由以前的权统意识过渡到钱统意识状态，就是说，以前有权就有地位，现在是有钱就有地位，相当程度上讲，钱比权重要。

    在发达国家，社会对教师的尊重，很大部分上就体现在教师良好的待遇，一般收入上都在全国各行业的前三位。

    但在我们中国，教师的实际工资还是远远不够高的，现在的学生，基本上也已经学会向钱看了，一个老师不好，如果钱够多，还是会受到尊重的，一个老师再好，如果没钱的话，会被很多学生看不起的。实际上社会上看也一样，现在我们这边羡慕当教师的，绝对不是由于教师这个神圣的职业，而是由于那具大的额外收入引起的。

    现在不少家长挺有钱，当然了，现在教师也有钱，就是在这种态势下，很多家长对教师的实际尊重也是欠缺的。

     小文认为，教育关键在于一个学习思想观念，学习态度，如果是从教师还是学生角度都如此。

    在中介交费一年以后,小文决定十元/小时起步辅导学生,这样才真正开始中介有几个介绍过来谈成的.基本上辅导的是初中生,不过这里面曾经辅导过一位二十位年龄的男生,这位男生从初二开始到社会上了,这么多年过去,连小学的加减乘除也忘记了,现在终于发觉知识的重要性,因此通过中介联系上我,基本上,加减学得还是比较快的,乘除就比较麻烦了,这位男生还有一点,他自己在我教了最基本的一些英语知识以后,就很努力的自己继续了.很明显,我们的学校学生接触社会太少,甚至可以说我们学校的教师对社会接触也太少,我们的老师不能适时的,准确地对我们的学生说他教的知识在社会中什么场合能够运用.我接触到一位做生意的,人家的观点,读书如果不是为了上大学,那么小学的知识程度就绝对够用了.从一方面反映了知识在中国社会现实的应用程度.加减不会的学生,除了社会上的,后来我还遇到一例,是属于初中的初三在校生了.所以表面上,我们国民的学历证书普通提高了,但是我们国家注重的一直是学历教育,证书教育,而非真正的知识教育,能力教育.很多证书有水份的,甚至已经包括到了简单的初中文凭.

  小文辅导的第一位学生是谁,记不清了,不过刚开始是10元每小时计价的,价位底了以后(小文认为),相对地,家长也不太重视,往往每个星期会掉几个晚上,每个晚上能上一个小时,最多一个半小时,这样一来,一个月好象也就四百左右,效果明显也不大.真正比较好的,是到了后来,以月计算,周一到周五晚上加周日晚上,八百一月.这样一来,家长们也不用担心每个小时在烧钱了.基本上每天上足三个小时,大概在晚九点半以后,辅导的孩子自己还得继续做作业到十点半的样子,在我辅导的时间里,我是不辅导家庭作业的,另行根据学生实力情况,各科各准备了一本,每本题目不要求全做,相应的做一些,整个系统的辅导下来,的确效果也非常不错.这一位学生当年考上了东中,在东阳这样也就是很理想了,现在他已经到海南一所大学就读了,高考好象没能考得理想,本来准备复读的,不过直接让小文给劝掉了,打消了这个念头.

   有一位镇中的初三学生甲某,小文刚去的时候属于班上后五名内的,当然小文辅导的学生都是差生,好的学生基本上是住在学校老师家里的,中等的学生很多在初中辅导站较多,只有一类比较差的,去过学校老师,去过辅导站都无效的学生家长会找到小文来辅导.
   我辅导的这位学生,数学/科学上看,基本上属于初一上学期的水平,英语感觉跟没学过差不多的样子.
    现在回想起来,这位学子跟后来的学生比,有很好的优势,他基本上家庭作业是不用交的,不交学校老师不会管,实际上人家也不会做呀.要不然将在作业上消耗相当多的时间.学校的作业,小文认为,尽适合中等或中上的学生做的.并不适合差生做.不同的学生能力水平,理应给予相应的题目与作业,当然,这在现实上学校老师做不到的.
     这位甲同学不得不全部从零开始学习,由于是位男孩,数学上进展还是相当快的,中考前,基本上,全部一轮学习下来了,进行了第二轮的加强训练,科学恰好学完一轮,至于英语就不好说了,只是把初一的内容学得差不多了.最特殊的,社会政治,最中考前三名,全面勿勿都讲解了一下.大家可以想象那是什么速度,
     我不得不说这位甲同学的辅导效果已经非常特殊了,一个学期,都只有晚上的时间,时间正不多呀,不过竟然从最多几名跑到中等三十名左右了,最后的中考分数的确不详知,不管怎么样,他还是够上了东阳第一中学花钱能上的分数线了.对于他来说的确不容易.但是接下来的暑假本来是很多学生都是最清闲的日子,他就不得不全暑假呆在英语培训班了,
     总的来说,初中阶段的学习内容,知识点相对而言难度不大,只要全面认真学的话,那进步是可以相当可人的.从小文的经验看,三年初中,如果仅指考试知识内容,完全可以在一年的时间内完成的,当然了,这样的一年是没有任何娱乐等的业余时间了,所以说,初中教育,学校的老师,除了教好课本知识,要考试的知识以外,重点的内容应该放在社会性知识的教育方面.不过我们不得不很遗憾地说,我们的初中学校老师基本上就没这个能力呀.大家都知道我们的教育有问题,小文认为,初中阶段的教育非常重要,当然了,小文记得有位诺贝尔获得者说过,对他影响最大的是幼儿园的时候!义务教育,为什么要定为义务教育,因为义务教育的层次跟水平,跟我们未来国民的素质有决定性的关系.
     目前来看,我国的国民学历上看,普通地提高了,不过从实际的素质能力看,明显滞后，这就是为什么中国的经济快速发展的同时，国民的思想发展却明显快不起来的原因。当然，小文根本谈不上是什么方面的专家，纯是个人想法了。

    再来谈谈初二的一位学生，我们称之为乙某好了，这位学生的情况是被游戏（热血传奇）害的，现在这个游戏影响力不大了，以前不得不说，传奇游戏对中国危害最大的人，就是很多初中生，小文辅导的一位初中生，在传奇里，可是排名第一位的，不过在学习上呢，休学一年，留级，最后还是没有挽救的余地。
    乙学生因为一年的游戏沉沦，成绩降到了班上最后三名内了，父母将他放辅导站，放学校老师那里均无任何效果。小文参与课外辅导的协议就是，将乙学生的所有课外时间归小文控制，乙学生家的电脑就彻底锁了，那台台式机花九千多人民币买的，小文都觉得可惜，就锁了一年呀，呵呵，马上也会不值钱的，当然跟学习相比，就没办法了。那时小文自己的电脑很差，最后小文就干脆借了这位家长的电脑来用，辅导结束归还。
    这位学生的情况好多了，基本上初一的数学都没什么问题，英语还是有一点基础的。只要是男孩子，在小文这里，数学进步也重来是最快的，这位也不例外，数学最多成功进入班上前五名了，科学也顺带上去了。但是，英语，进度就少得可怜了，每次背单词，差不多是押着背的，我曾经用过那种英语视频来上课，根本也是没效果。从这位学生身上，我看到了网络的那种所谓远程教育，就是视频教育的有效性，严格地讲，对大多数学生是无效的。
    大多数学生，学习不好是因为缺乏对学习的兴趣，视频课件讲得最好，就算学校老师的课讲得不是太好，相比而言，还是学校的课更能让学生专心，有兴趣听一点，毕竟，视频课件太过死板了。就算以后发展的网络的所谓互动远程教育，假设相互传输的图像，声音非常清楚，还是没什么效果的。人毕竟是社会的人，而人与人的实际性接触，对个人的发展才是直接有效，直接地。电子仪器永远还是代替不了实际的人，这是小文的感触。在这一点上，意味着，以后再智能的机器人，还是无法替代现实的人。当然，人类到底会向哪个方向发展是个未知数。
    兴趣！是学习与工作的源动力，因此，教育的根本应该是激发学生的兴趣，发现各培养学生的兴趣。多年来，小文发现自己失败的源由也在此，我们的老师老是强调努力，勤奋。但是没有兴趣的支持，盲目的努力，结果万万是时间跟精力的浪费！以前小文自己在学校老师的教育下，最大的信心就是所谓的人潜力无限，潜能无限。因此什么都想学，什么都想做。最大的问题就是明明知道一些事是自己的最弱项，还强行追求，美名曰：强化弱项！在知识和思想上追求无所不能，无所不知。现在想起来实在是太失败了。意识到这一点，也才是最近几年的事。

     来谈谈正在辅导的一位女生,初三.这位学生两个星期才辅导一次,一次分连续的两天,每天下午二个多小时.应该看到实在辅导的时间有限.
    这位学生家长也是找到学校老师辅导过了,无效；不过这么少的时间也实在少了点。不管如何，一个月即四天的二个小时辅导下来，这个女同学的科学进步比较大，我想想这个效率够高了。本来嘛，小文觉得那两天应该给辅导几点时间，当然收费也会上涨的呀，看他们家长不情愿的样子，也就不说了，只是尽力而已。这里就反映了家长的一种心态，这位学生不得不说基础也是相当差了，大概就是初一下学期的知识水平，现在可是初三了，落下的知识点太多，在这种情况下，如果就这么几个小时辅导下来成绩就想跑到前面去，那是奇迹了，不过时间少了，进步是肯定会有的，跟别的学生比，当然还是明显的。
   这让我想起另外一位高复的学生，什么基础呢，就是高考才三百分左右的那种（总分七百五呀），高复一年，离高考三个月不到的时候，发现自己还没有任何进步，因为差了点，高复的辅导老师也不可能有耐心呀。不过我们每个人都不会承认或甘心自己比别人差，正是在这种心态下，这位学生要求帮他辅导。一个人，到了最后三个月来努力，我不得不直接跟他说，辅导没有多大意义，要么准备再复读一年，那么也得从现在就拼命努力开始，要么就放弃算了，没意义了。当然，我还是给他辅导了几个小时，免费的，如果他真地能有超常的表现或毅力，奇迹也真能出现，可是结果是没有。哎！
   不过话说回来，初中就不一样了，可以说就针对中考的话，最后一个学期真的认真拼命，还是有希望考高分，当然，这要求太高了，实际上上很难做到！要真能有这种精神的人，平时也不会太差呀。
   好了，再回来谈前面这位初三女学生的情况，刚去的时候，她说她的数学还是可以的，那么小文就重点辅导科学了。科学的确进步了，不过现在又说数学也不够好呀，那么现在又得辅导数学了，总的来说，这位学生的情况是对自已学了多少，觉得如何真是一点不了解，从小文接触情况来看，她就是小文说的，初一下学期的水平，当然这话不能对她本人讲了，对父母也不行，现在的人挺强调自尊心，这一讲就麻烦了。
   这又让我想到了周弘的赏识教育，归根结底，就是要赞赏得别人不好意思不努力，反正决定不骂的。小文自认在赞赏方面还没到这火候，对于学生表现差的时候难免是要骂的。对于赏识教育，这样的事，赏识、表扬跟宠溺本就一线之差，这个度还是比较难把握呀。现在的学子，基础上形成了高高在上的心态，互相攀比现象严重；话学回来，归根到底这些是跟家长学的。家长在物质上过于放松要求，过于满足孩子，在精神上又没有给磨练。总的来说，我们中国家长也是穷怕了，想想自己以前过的穷日子，现在好起来了，所以尽情享受，也绝对不能再让孩子吃苦了呀。当然过于舒适的生活，造成了学生的绝大多数问题。
    中国的教育现况让人揪心，不过根源上是社会家长教育实际上空白呀。学校、社会、家庭三部分，在基础教育阶段，对学生影响最大还是家庭，这是小文的观点。不过怎么把教育家长？？？哪成呢！所以中国的教育什么时候真的能好起来还真的难。

小文,我对你的看法彻底改变了,没想到你也是一个如此会享受生活,享受职业的人!

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