本学年度，小文主要辅导了两位初三学子。

2020下学期是一位打篮球的初三体育生。

这位体育生主要问题在于：飚脏话毫无顾忌，甚至于在亲人面前；学习底子薄，很多科都算零基础；学习上意志薄弱，难以自我坚持。

辅导效果不太好的情况下，小文的辅导费也只能一降再降，勉强坚持到期末。

这个案例的经验是：辅导费一定要在学生自我预估的价格之上，之下的话学生自己就会觉得无所谓，自然不会太努力，不会感觉到不认真学习实际上就会浪费太多家庭资金呀！

很多家长认为现在的小孩对金钱没有具体的概念。事实上，现今的孩子，幼儿园阶段就知道金钱的作用啦！只是在普遍经济条件良好的情况下，以前大家认为大的钞票金额到了这一批孩子眼里已经是不足道的小钱，不会珍惜。

有些家长在小孩吃喝穿上舍得花大钱，偏偏在辅导费上还是比较计较。一些家长总觉得那是送给别人的钱，花多了不值得。有些小孩经过小文一番心血培养及辅导下终于取得了进步，家长立马奖励小孩五千+的实物，小文这老师赚的辛苦钱在学生眼里真心不值，有时候是真会让学生看不起！这样的学生往往再后面就难以进步了，不过有了一定的学业基础，倒真可以回到学校的体系下好好学习，继续进步。

小文认为，一位学生要是有两门主科考试成绩在60分（满分100分）以下，家长希望自己的孩子要在学业上有成，赶上学校大部队，就不要让孩子接受学校教育了，腾出全部时间来安排辅导赶学习进度，这样才有相当大的成功概率。

到目前为止，小文还没见到过家长有这么大魄力与决心（除了小文自己的儿子采取了类似办法，事实压力山大）。大家普通认为学校是一定要上的，但小孩基础真那么差，怎么可能跟得上学校的节奏，学校教育毕竟占了一天中绝大多数时间，靠剩下的那点时间怎么可能来得及补救？

在很早的以前吧，小文了解到：相关教育政策有规定，在有两门主科不及格的情况下，允许义务教育阶段的学生留级。现在这个政策就算存在，也完全让人无视或不被执行啦！

2021年上学期小文辅导了一位初三女生，刚中考结束。

这位学生家长实际上去年就联系小文了，但家长自己开始不急，没能定下来马上开始。

然后时间线跳到了：2020年2月18日

寒假时间凑巧全忙状态，又没办法，过了一天，2021年2月19日后

有学生提前退场，安排上了这位初三学生。小文相对还是愿意辅导初三学子，因为离中考时间近，家长跟学生都更重视，辅导起来效果自然更好。在学习这件事上，真要取得进步，始终还是要建立在学生自己有所努力的基础上

马上中考了，家长还是想辅导时间再退后一下，让小文怎么说好呢，这事搞的。

不过家长犹豫了一下，第二天还是正式开始辅导了。

首先获取了这位学生的上学期期末成绩：

2020年下学期期末成绩：语文87.5分（满分120分）、 数学77分（满分120）、 英语62分 （满分120分）科87分（满分160分）、 社会23.5分（满分80分，开卷考）总分：337分。

小文一分析，这数学分数虽然差了些，总还是有一定基础，那就先抓科学吧，加上英语单词从初一重新开始背记一轮。

科学算理科，而数学毫无疑问是科学的基础。如果有些学生数学零基础状态（50分以下），那就必须先抓数学，把数学的基本面打好一些，才能辅导科学。77分的数学也算是有一定数学基础学力了。

小文的有个奖励策略：学生如果能根据辅导的任务进度，及时完成，相应会返还部分金额的辅导费给学生家长或学生本人。这目的自然是为了增强学生的学习积极性。这个跟收取的辅导费用也有关了，收取低了，自然返还也不可能太多。

开局良好，学生用三天的时间把英语七年级上册的单词任务完成。

七下的任务恰好发生在开学的时间节点上，不好计算，后面14天完成了八上的英语单词，返款截图。

这次直接返给了学生自己的支付宝帐号上，但让家长不高兴了，这是一个转折点，后面学生的学习积极性被打击了。

还好，学生用11天的时间完成了八下的英语单词，返款给了家长。

然后学生自己积极性就不高了，45天才勉强完成了九上的单词，九下单词到中考也没来得及完成。

事实证明，第一点：有时候光背记英语书本后面的单词还远远不够，还要认记一些课外出现并常见的英语单词，才能在英语阅读理解上取得比较好的分值；第二点：奖励还是要直接发到学生自己可使用的帐号上，激励结果更有效；第三点：单词光记背一轮不够，第二轮，这位学生七下就又有三分之一的英语单词出现错误，第二轮单词的复习也未能在中考前完成。

开学考分数：数学65 语文67 社会29.5 英语66 科学78 总分305.5 分

这跟前面的期末分数比，总分还退了，考虑到辅导的时间也真没多少天，家长暂时意见不大。

开学后，每天晚上两小时用在数学作业上，对于一个考77分基础的学生来说，学校的数学作业要全部认真完成还是很辛苦，剩下的时间就是抽背一下单词，科学辅导的时间每天只有20分钟不到。

一个月后揭开辅导结果：

第一次月考分数：数学 75 语文87 英72 科64 社40.5总分 336.5分

这是回到上学期期末的分值，关键花了这么多时间在数学作业上，数学分数没进还退2分，科学可怜了，才考了64分，因此跟家长商量不要花时间在学校作业上，辅导时间根本不够用呀，果断把辅导中心计划转移到科学上来。

这次家长采纳了小文的意见，全力辅导科学为主。当然，这样做的结果，学校老师意见超级大，这位学生在学校里被各科老师穿上各种思想及言语上的小鞋。

小文试着给学生做了几张科学中考模拟卷，开始就是在70分左右徘徊，测试表明，科学三大知识模块：物理、化学、生物，该学生全是接近零基础状态，这是小文一下子没能预算到的事。那能怎么办呢，小文全部重新从基础讲解，重新练习。

再次一个月辅导下来：

第二次月考分数：语文84.5 数学 81 英语 70 社会 42 科学 103 总分380.5

科学分数终于算取得了实质性的进步，科学的进步也终于打破了学生自己认为：“我肯定学不来科学，学不好科学。” 的心理障碍问题。

但……，学生往往在取得进步以后就会心态放松，然后连续进步就困难了。这样的情形就发生在这位学生身上，还有由于奖励没返到学生自己账号上，学习积极性进一步下降。

时间上走到了五一假期，小文在不加收辅导费用的情况下一天辅导该学生八小时，从下午一点到晚上九点多国。因为考虑到现在的学生经常会早上起不来，才下午开始辅导。

可惜实际情况是：下午一点小文准时到，学生却是困得要死要死那种类型，实际有效辅导时间还就只有四个小时多。这次小文同时也是为了测试学生在不加收辅导费的情况下，小文自愿给学生加班辅导，那么学生自己会不会更珍惜而努力学习。事实证明小文错了，该学生并没有因此而特别努力。

这样到了第三次月考，同时也称为中考一模，成绩如下：

一模：语文89 数学79 英语64.5 社会42 科学 100 总分：374.5分

这次就退步了一些，还好退步不大，这还是小文五一加班后的结果，不加班该学生会退步更大。

分数一退步，家长就非常不高兴了，家长的意愿，当然是要每次都能进步30分以上才行，因为事实上没有这个进步幅度，到中考时总分肯定达不到普高录取分数线。家长有这样的心理活动小文也是完全可以理解。但学习就是如此实诚的事，学生要自己不努力就不会进步，不进则退，光靠小文单方面的努力还真是无效的。

这次家长对小文的辅导安排就再次怀疑了，重新回到做学校作业的模式来就是首月辅导的样子，结果科学成绩直线掉回去。

再后面学校考试频率也高了。

周考成绩，这个考试时间很紧，一天就完成五门考试：

马上跟着是二模成绩：语文97数学87英语68科学78社会33.5，总分：363.5分

也就一个星期的时间，因为要做学校作业，没空再练习及辅导科学这一科，结果立马在考试成绩上反馈：科学退回原线，说明学生这匆忙学的知识相当具有临时性，稳定性差。

家长这回更急了，再次采纳小文的建议，学校作业不管，全力辅导科学为主。

三模成绩：语文88数学72英语63科学97社会41.5总分：361.5

科学的分数总算回来了一些，但100分都没能上，又让学生开始怀疑自我了，学生再一次开始拼命怀疑自己在科学上的能力是先天不足，怎么努力学习也不会有进步的思想又回来了。

这一次，家长是彻底对小文的辅导不满意啦！家长心里觉得这样的辅导不值得。因为辅导这么久，最后总分回到了上学期的期末分数。

为此，家长表示要退款，这样辅导也自然提前几天终止。

家长这样的安排，实际上是一次高风险的行为，因为该位学生的科学知识面很不扎实，从前面的情况估算，停几天就有可能导致科学分数大后退的情况，但家长自己这样认定及决定，小文也是左右不了，最后退回了部分辅导款项而彻底结束这次辅导。

这次的学生虽然由朋友介绍，但学生家长并没有坚定信任小文这一边。

讲真，对于学业基础底子很薄的学生，要靠自己认真完成学校作业的方式来取得进步是不可能了。学生要能从完成学校作业中取得进步，按小文的经验，这样的学生必须是卷面分值能考出75%以上的学生，这类学生大部分也不会选择到小文这里来一对一辅导，而要么到学校老师那，要么去辅导机构了。

最后：衷心祝愿这位学生能在中考中超级发挥，考出好成绩！

另外，对于学业基础差的学生，暑假是一个难得不受学校安排影响的黄金补救时间，欢迎各位有需要的家长联系本人，20年的辅导生涯，说真，不是小文辅导能力不行，很多时候辅导的结果还要受其他方面因素的影响。

后续：此次辅导学生的中考成绩出来啦！由第一次月考分数360+27=397分进步到中考分数466分，实际进步了69分，时间从4月1日到6月10日辅导结束，即使把寒假那几天算进去，合计不到三个月的时间，这样的进步应该明显了吧？但这次家长不满意，家长的目标分是500分，只是这回学生的基础实在差了一些，时间太紧，未能完成。

如果这位同学从一开始就直接不去学校，全天小文辅导，还是有很大的概率完成500分的中考目标，只可惜很难有家长对小文这么信任并且下这么大的决心，当然辅导费也得加不少也算一个因素。

之所以从第一次月考的时间点开始算，这是因为对于学业基础很差的学生，花大量时间做学校作业是绝对不划算的一件事，小文认为学校老师布置的作业只适用于成绩达到良好的学生。因此就这样浪费了第一个月，在月考成绩出来没进步的情况下，家长终于采取了小文的意见，暂时放弃了学校作业。由于科学的分值大，进步空间大，小文肯定优先主抓科学，实践证明这是正确的手法。

在这次辅导时间紧迫的情况下，别的学科就真来不及抓了，不是说小文辅导数学与英语的能力不行，特别是英语，在相对充足的辅导时间下，小文也是完全有信心把一个零基础英语的学生辅导到中考分数110分以上。

本次学生在小文的科学测试卷中最低考出42分，学生对科学一没信心、二没感觉的基础上，紧抓死赶，最后中考有115分，同时也完全出乎学生自己的意料，因为在她心目中，自己对于科学是完全不行的，完全学不会的那块料。实际上真正有多少人真是不会读书的呢，大多数人是心理因素及环境因素导致的学不好。这次的学生就是一个明证！