人之所以能获得与其它生命不同的特权，就因为人类特殊的学习能力，但同时人的进步历程充满了艰辛。
    而且，学习也并不总是一件让人愉快或乐意的事，同时也不是一件容易的事。因为，学习的过程本身就是与懒惰等消极因素作斗争的过程。
    同样的道理，一个人或一个家族要获取在这个人类世界的特有的生存空间及权利，重要的因素一样在于学习。
    也许据于目前的中国现状，有些人觉得学习不重要，我们发现，很多只有初中水平的人事实上好象过得比什么博士日子还要滋润，这是涉及到社会财富分配问题，并不代表更高的学历无用，事实上没有尖端的科技人才，如果我们国家如果没有掌握核弹，那么我们根本没机会发展成现在这样子。
    曾经的历史让造核弹的人不如卖鸡蛋的人，现如今改善了一些，但类似的情况一样有出现。
    打了这么多字，就是为了说明知识的重要性,但知识有时候的确不值钱，学习这件事很多时候难以看到短期利益，常常是长期的目标行为。有如老话所说，人只有一样东西别人不能夺取，那就是你所学到的知识。小文希望家长能切实重视起来，也只有家长自己足够重视，您的孩子才会重视，懒惰不能构成孩子学习差的任何理由。人生本来就是跟懒惰等消极心理作斗争的过程。
    亲人的作用在孩子学习进步过程中起着难以替代的作用，父母在不在孩子身边或者能不能让孩子感觉到父母就在身边是孩子智力或智商（非情商）得以正常增长的一个重要因素。
    很多人说读书靠自己，这话也没错，问题如何让孩子真正意识到要主动性地学习，而如何尽早的意识到这一点，跟父母的因素一样有很大的关系。真如我们知道化学变化的完成，特别是有机物化学变化的完成，很多时候需要催化剂，催化剂的种类跟质量非常影响化学变化的速度。同样的道理，少有人就突然能够明白自己要读好书和人为什么要读书的道理，父母在这事上的作用就好比催化剂。
     大家都知道目前我们学校的教育模式出了问题，可自己的孩子真出了问题，已经是学校模式无法解决的时候，还有人在信奉现今的教育模式，有时候小文终于让有些孩子进步了，又让逮回学校老师那辅导，在小文眼里，这种行为就是给人家卖了还帮人家数钱的行为！
     这里借用一下孙子兵法的话：将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。
     很多家长挺有自己主见，希望用他们的办法来补救孩子，但十年的个人辅导历史告诉小文，这样的结果都没好结果。

　　好久没写了，写个短的。

　　现在我们国家的问题，关键还是在于社会的不公平现象非常严重，导致了知识的大量贬值。

　　现在这年头，好多人都认为，有知识顶什么用！只要有钱有权，这才是顶天的事！

　　有钱有权的父母对知识的不重视，对人的不尊重，必然导致他们的下一代，一代不如一代，贫穷的人才有机会翻身呀，这也算一种自然规律吧。

　　要是一个人有权有钱，还重视知识教育，简单说，如果有一家族几乎就不犯错误了，那意味着这家族就永远统治着一堆人，现实告诉我们，这种现象发生的概率很底。

　　社会的公平最重要的地方体现在教育的公平上，但就小文这地方而言，现在公立教育哪还存在什么公平问题！

　　每个教师都在另行收费带教一堆学生，没额外给钱的人肯定会受到教师的区别恶意对待。

　　比如小文自己的孩子，才小学呢，就是给钱了，毕竟没有每门课的老师都给钱了呀，结果，左右还是要受到不平等的待遇。而且现在学校的老师把许多小文认为应该是教师的责任或工作推给了家长来完成！建立在这样的基础上的教育，实在是全国家和民族的不幸。

　　据小文统计，现在的老师额外带生的收入，小学老师每小时能达到２００元／小时以上，初中老师达到５００元／小时以上。跟他们这么一对比，小文的收费太底，底到让辅导的学生没感觉小文辅导的偶发性和底概率性，学生家长自己不重视的情况下，效果打的折扣比较大呀。为此，小文也在慢慢加价，何况小文本地社会机构的一对一辅导费用也已经在３００元／小时收费了。

　　继续回来讨论一下这个学期小文辅导的学生情况，这么多年了，很多人在问小文，为什么不多带几人，可多年的经验告诉自己，小文这实在不适合一对多的辅导！

　　比如这个学期难得地辅导到一对龙凤胎初一学生，但这两个学生的差别太大了，按小文的设计，必须区别对待，采用不同的辅导办法，但是家长希望两个一起辅导，而且给的时间也不多，这样两个月辅导下来，效果实在不大，最后小文只能放弃不去了。关键他们父母也不重视，在那里喝杯水都能让人感觉好象欠他们的呢，很少有主动给倒杯水的，呵呵，这就是目前的现实！

http://www.7742180.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=12&ID=1204&page=1

科技与知识的力量-谈创新-华为任正非的启示

感悟：

　　任正非先生在强调创新，但忽略了创新的前提。

　　特别是高新科技创新的前提，需要一大批有足够科技知识的人才以及给予这些人才足够的重视与适当条件。

　　另外，为什么国外科研少有超百分之五的比例，因为人家的企业规模大多了，百五的资金可能比华为的百二十都可能多。另外还有一个关键点，华为占据了地利，占据了在中国这个新兴大消费市场的地利。才能支撑如何高昂的开发费用，同时也说明了华为创新部门效率的落后性。

总结一句话就是国内对知识分子没有应用的尊重，就谈不上应用的效率开发问题。现在读书无用论上上下下到处都是，何谈创新一说！！！

　　衷心希望哪天国家领导能真正注意到一些问题的本质原因。

　　在全国以经济为中心，惟经济论的情况下，小文也不得不跟大家以经济论的模式谈教育。
　　不少家长或学生都是以家庭教师有没有经济实力，能不能赚钱来判断教师的辅导水平！目前遇到的实际情况就是如此。
　　为此，小文也走上提价的路。明显的社会道理就是：你能收越高的价格，人家也越相信你，实际上也越重视，辅导效果自然更好。实际上，小文如果早几年前就走这个收费思维模式，辅导价格早可以让小文抬得高高的。
　　小文多年来坚持了真正的一对一辅导，资源相当有限，一些学生有机会让小文辅导到了，必然有另外一些学生就失去了机会。
　　小文基本上以学校教育彻底失败结果下的学生为主体辅导对象。一定意义上，小文所做的事在逆改这类学生的命运。
　　自然界有守恒定律，要逆转一个人的命运，显然是必须付出相当的代价。现在的问题是只强调小文单方面的努力跟付出显然是没用的。必须让家长或学生也切实地感觉在付出，让学生或家长真实感觉不努力就在浪费自己的财富与时间。
　　按目前小文的估计，如果一个刚初一课程结束的学生，零基础的情况下，付出一万ＲＭＢ的代价来改变情况是有机会，如果这事放到初二结束来做，就需要五万ＲＭＢ了，如果是到初三最后一学期来做，就没有十万ＲＭＢ的代价与决心，基本还是在浪费自己的时间与金钱。要逆变自己的命运，唯有决心两字，要么不做，要么就坚决地不给自己留后路地去做，没有之一，中间选择的结果都是在浪费自己的生命。
　　当然，目前的问题还在于，现在的社会现实是：读书可以读得不好，没钱是万万不能的。
　　所以有时候在金钱与知识的选项下，有些家长选择了省钱。这类家长实在让小文没好办法。这类家长万万也对别人会缺乏必要的尊重，连孩子一般也一样。最基本的表现，小文去这样的家庭辅导，连给杯水喝都是不会主动给的，这次遇到的更离谱。连小文要求过之后，家长还是无动于衷，当然了，小文也不小，那就自己动手烧呗。这关键就从细节上体现了态度问题。
　　在学习这条道路上，态度决定了一切！

　　 如何学好语文！！！

    在五门课程里，实际上最最重要的是语文！

　　学好语文的关键，实际上很简单的一个办法，就是多看有益的课外书。

　　这可是从高考满分作文同学那里总结来的。

　　个人自己初中高中时期，都少有课外书看，作文也一直不好。

　　一直到了大学，猛补这个漏洞，至少现在已经完全不怕写个论文类似的事了。

　　学校老师就知道让多写作文，相信很多学生对写作文的作业很反感。

　　怕写作文的关键是肚子里料不多，不多的原因就是看的少。

　　兴趣是最好的老师，同一个作文题目，可以从多个角度，多种方式来表达。

　　每个人都可以找到一些让自己感兴趣的书，只要不是真正的下品级的书，尽可以多看就行了。看多了，见识多，自然单词，词汇，语句随手而来。语文这门课这样哪有考不好的道理！

转一个新闻：

这个新闻表明，辅导初中生，实际上是一个优秀的高中生就可以了，并不一定是什么大学生，硕士或博士。

家教的关键是让学生如何自己会做，而不是老师自己会做，这有着根本的区别。好多人自己会做，但如何让别人会做却是不容易。至少目前小文发现后者的人在现实中相当少！

杭州15岁高一女生赴美国教奥数   学生几乎全部取得满分 两周赚了2000美元

　　你根本想不到，年仅15岁、还是杭州二中高一学生的郭文景，在上个月美国圣诞节假期，接受美国A-STAR教育机构邀请，去给正在放寒假的美国学生教奥数。短短两周，她教出来的学生在3个平行班测验中拿到了几乎全部满分的好成绩，而她也拿到了2000美元的薪酬。
　　按郭文景的说法，真正开始接触比较难的信息学是从初三，也就是去年开始的。也就在这一年，她揽下了国内外许多信息学大奖，比如2013年全国奥林匹克信息学联赛提高组一等奖、奥林匹克数学联赛二等奖等。
　　郭文景还通过电脑，在家中参加了美国线上举办的信息学比赛，甚至为了配合比赛时间，不得不颠倒时差。郭文景现在的班主任，杭州二中高一(13)班语文老师邱明峰戏称，这是一个在中国过着“美国时间”的学生。郭文景还参加了美国奥林匹克信息学和数学的集训队，认识不少在美国的朋友。去年10月，一个偶然的机会，朋友们推荐郭文景报名成为美国A-STAR教育培训机构的客座讲师，申请顺利通过，A-STAR隆重邀请这位来自中国的“小先生”去那儿授课，不仅承担了机票、住宿所有费用，还会发放一笔薪酬。
　　全部课程为一周，共分两个周期，班上有10多个学生，小的才三四年级，大的有十一年级。“郭老师”每天要上四节课，每节课一个半小时。为了给学生们上好课，郭文景每天要备两三个小时的课，她是班级里的英语课代表，一口流利的英语丝毫不影响交流，但开课的第一天，她还是感到有点紧张，“我自己还是个高中生，要给美国中小学生上课，想到这样的场面，我感觉有点HOLD不住。”
　　上课那一天，郭文景故意把马尾放了下来，一头披肩发，再把工作证往脖子上一挂，“感觉顿时就来了。”郭文景共带了两个班的学生，第二周期结束时举行小测验，班里的学生基本考了满分，大大超越其他两个平行班。郭文景还是客座讲师团队中年纪最小的一位，A-STAR给这位中国“先生”奖励了2000美元。 (据《钱江晚报》)
杭州二中高一学生郭文景

看到一个评论，有感而发：原文链接：http://lipuman.baijia.baidu.com/article/14981中国教科书难以承受之重

当下初中教科书的确改得越来越容易，越来越简单了！

特别是初中的科学自然这部分，少多知识点或答案干脆别想从书本里找到，但考试毫无疑问是会考的，这样的教材还美名其曰：人教版！顾名思义，必须是老师教过才会的课本，所以好多知识点必须在教师用书上才有！

上课不认真记笔记的同学是别想做好作业。想当年小文读初中的时候，物理是一位老师单独教，化学是另一位老师上的，自然又是一位不同的老师传授。自然书直接是厚厚的两本，还分为动物与植物两本书，现在还存有的印象，植物书特别厚一些。现在初中，就只有一门科学，共两位老师传授，书本也跟着薄了。

小文个人认为这样并不利于学生的学习，特别是不利于学生的自我学习能力培养。说真的，学生上课时走个神什么的，相信大多数人都有遇到过。现在这样的教材，走神的学生，落下的知识基本就无解了，大部分学生不可能还会自觉补抄笔记，看来就只能在以后做作业的时候从重复错误中慢慢记忆了，显然这效果不见得会有多高。

类似的道理还表现在数学上，二元一次方程的十字交叉法，现在的书本貌似是不要求的，但显然这个在分解因式，解方程里超级有用。角平分线的那个比例定理现在也在初中书本上看不到了，实际上相似证明等类似的题目也要用到。类似的这些定理，虽然凭初中的基础知识全部可以自己证明推导。不过考试的时候用到，要让学生临时推导好些学生是来不及的，很多时候能否高分的区别就在于有没有多掌握这么一点知识，所以教材现在表面上的删减不一定是有益于学生或社会，反而有潜在危害的可能。

所有家长都希望自己的小孩认真读书，不要去想别的事，小文也希望能如此，但是人是有思想的生命，会思考很多奇怪的问题，特别是小孩。

家教辅导开始的时候，一般小文也只提书本知识学习的事，小孩也只记得学习，但时间久了，大部分学生就会开始问好多生活中的问题，这些问题很多时候家长没能给出适合的答案。比如最近学生问：淘宝公司到底是如何赚钱的，感觉大家在上面开店没给淘宝公司什么钱。

是否应该回答这样看似与学习无关的问题或干脆不回答，有一个科幻片《逃出克隆岛》，很好地暗示了应该如何选择。这电影大意就是如果不让克隆人学习与思考无法形成可供移植的健康人体器官。

因此，小文也觉得这些问题必须适量回答，但这就出现了一个矛盾，辅导的学生都是本身用于学习的时间不够，回答这些问题自然会缩短真正学习的时间。但是纯粹只灌输书本的知识，效率也不高，孩子会学了就忘，这之间平衡的掌握也算是一门艺术水平的问题。

看到一篇今年高考的超级高考学校班级新闻。

具体内容可见：http://zj.qq.com/a/20140624/051339.htm?ADUIN=7742180&ADSESSION=1403564579&ADTAG=CLIENT.QQ.5329_.0&ADPUBNO=26349 标题：温州有个高考最牛班：51人考试50人上一本线

小文从这里主要到了几个关键点

1.这事发生在温州，温州是浙江省经济最发达的地区之一，所以肯定地说，读书不是无用，要真没用，按目前的普遍现象，富人的孩子很多时候比穷人的孩子在读书上更不好或更不努力的规律，那这样的班级是不是不应该发生在温州？所以希望大家明白读书（知识）的价值，高于一切人类别的社会活动价值，人类有别于其他生命，正是因为不停的努力学习知识。

2.要想取得好成绩，善问是一个关键点，这批学生会相互不停的问，来共同提高，这是全班能取得如何惊人成绩的原因。

　　小文在辅导学生的时候，判断一个学生的进步程度，就用很简单的标准，看学生能主动问出多少问题。

　　如果一个学生不会主动问，要小文来帮忙找题目或问题的学生，，这样的学生不会有明显进步，但不会有惊人的进步，只有那种会主动不断提问或自己准备问题的学生，才是能取得超常进步的学生，同时一定意义上，也是未来人生道路来会比别人取得更多价值的人。

３.看到这么多牛人，除了社会上的激烈竞争，学生之间的竞争也是相当残酷，现在的学生缺乏必要的危机感，希望看到这样的新闻他们能有点危机感意识，从眼前就努力学习。

米芾练字故事的启示

学习的关键还是在于是否对学习的本身意义足够重视，重视的关键－特别是在现代经济社会－明显是看学习本身是否能值钱——对于现在或未来。

曾经在网络里看到有人帮大学生计算如果不上课会损失多少来计量大学学习的重要性。

现在不少家长一方面感叹各类学习辅导费用的高涨，另一方面也不想想为什么有时候自己连小学生的知识也不能亲自辅导，显然是因为想当年家长自己没有认真读书或没有对学习重视，没认为这是一回什么重要的事儿。

自改革开放以来，让少数人或一部分人先富起来的政策，有很多社会环境的不公平性，的的确确导致了目前看到的奇怪形象，学历高的人都是打工者而已，当大老板赚大钱不少还是没什么文化知识的。就举小文这本地东阳来说，这现象也很明显，作为建筑市，各个包工头的文化水平却普通不高，但却掌管着上亿的资金，存在着这样普通的社会现象，还有什么底气能说读书很重要？

这怪异现象的出现，就在于社会大环境上，现代科学讲人有两个基本能力的发展-智商与情商，在我们国家目前的现象就是情商更重要，要会善于经营人际关系，我们现在讲究的是饭桌文饭。这样的文化成社会主流实际上就是中国的悲剧。

回望历史，百年的国耻，根本原因就在于科技上，中国没有把科学知识发展成一门专业的科学体系，没有普世的科学教育体系，根本原因在于科学的发展，能够解放人的思想，同时就会威胁到统治阶层的利益。当个大官和赚很多钱是中国人普通百姓一直追求的重点人生生活目标。

但是可以肯定的事，一个情商或人情为主的国家，注定会再次坠入历史的轮回，哪天变国或灭国直至重生早晚会发生，这之间的民生将重陷地狱的考验，算是对前面这种模式的回报。这样的事在历史上多次重复发生了，现在也可能发生，而且并不一定就在遥远的未来。毛主席曾经对脱离这轮回的办法回答：批评与自我批评。但过去的历史告诉我们，至少曾经的整风运动好像是失败的。

　　国家的破灭或坠落一定意义上是由所有的国人共同意识决定的，对于小文的理解，国人普通不重视教育或读书这件事，完全可以导致这件事加速度地到来，希望每位家长都能意识到科技知识的重要性！

下面附上故事原文：

宋代著名画家米芾小时家境不富裕，花学费在私塾学写字三年亦长进不大。

一日，他听说有位路过村里的赶考秀才写字好就去请教。秀才翻看了米芾的临帖后说：“想要跟我学写字，有个条件，得买我的纸，可纸贵，五两纹银一张。”

米芾心想哪有这样贵的纸，但出于学字心切，米芾一咬牙借来银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写，三天后拿给我看。”

回到家，米芾捧着这张用五两银子买来的纸，左看右看也不敢轻易使用。于是对照字帖，用没蘸墨水的笔在书案上划来划去，反反复复地琢磨，把一个一个的字印在心里。

三天后，秀才来了，见米芾正坐在桌前，手握着笔，望着字帖出神呢，纸上竟滴墨未沾。便故作惊讶地问：“怎么还没写？”

米芾如梦方醒，才想到三天期限已到，喃喃地说：“我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“好了，琢磨三天了，写个字给我看看吧！”

米芾抬笔写了个“永”字。秀才一看，字写的遒劲潇洒，便故意问道：“你为什么三年学业不进，三天却能突飞猛进呢？”米芾想了想说：“因为这张纸贵，不敢像以前那样随便写来，而是先用心把字琢磨透了再写。”“对！”秀才说：“学字不光是动笔，还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。”

说完，挥笔在“永”字后面添了七个字：（永）志不忘，纹银五两。又从怀里掏出那五两银子还给米芾，头也不回地走了。