夕会故事073
           ——做生活的有心人

        近来，批改日记的时候，常见到一些同学抱怨日记和作文无内容可写。听罢，我很是诧异。这是怎么一回事呢？日记是什么呀？不说是将自己一天中所见、所闻、所思与所感中最有意义的事情记录下来吗？换句话说，只要有生活，便该有东西可写。
         那什么是生活呢？生活，其实简而言之，只是一句话：人活着，就是生活。吃喝拉撒，走跑唱跳，这该都是生活。你不是有眼睛、有鼻子吗？你不是有耳朵、有嘴巴吗？更主要的是，你还有个正常的可以主宰一切的大脑。你会看，会闻，能说能听，还会思想。你说，还有什么不可写的呢？
        问题出在哪儿呢？思来想去，其实还只是一句话便可以概括之。这句话便是：你还不是一个生活的有心人。大千世界，无奇不有。它的变化多端与丰富多彩且不说，单是一些点点滴滴的琐事便值得我们一而再、再而三地进行深入的推敲与深思。下面，我便节选一位同学的一篇日记来与大家共享。
                                                                      2004年11月17日星期三
        今天，我对汪鹏辉的一个小小的举动充满着无限的敬意。
        事情是这样的：下午上第一节课的时候，按班主任彭老师制定的班规，我用小纸条记下了齐星的名字。因为，据我最初的观察，我怀疑齐星同学上课期间在抽屉肚里玩赛车。可是后来将要下课时，我发现他当时手伸进抽屉里只是在书包里拿草稿纸而已。于是，我便又将记着齐星名字的纸条撕了，并随手将碎纸屑扔了出去。
        意料不到的是，这些碎纸片飘飘洒洒的，竟有许多最终落在了前排同学钱安婷的头上和身上。要知道，这钱安婷可不是一盏省油的灯呢——她若是较起真来，我可就吃不了兜着走了。你问为什么？还不是彭老师的缘故。他老人家在环境卫生这一块抓得可严了。你想，她若是拿了我的“罪证”去到那老人家面前告上我一状，我麻烦可不就大了去了？！我忧虑着，却又迟迟不敢伸出手——生怕她发现呢。
        可结果，她还是知道了。“啊？这是谁做的呀？”囔囔着，她已经站了起来，并开始四下张望搜索起目标来。
        我低着头，正准备挨训。可耳际却传来钱安婷同桌汪鹏辉低声呵斥的声音：“什么呀？不就几张碎纸屑吗？捡起来不就完了吗？”说着话的时候，他已然动手捡起来。
        十秒钟不到的时候，那些碎纸屑便被汪鹏辉完全捡拾干净。之后，他揉了揉，随后又将纸团不声不响地放进了自己的文具盒。耳闻目睹着眼前的一切，我不由得张着嘴巴半天也说不出话来。同样愣住的，还有那久久立在那儿的钱安婷。很长时间，我们都没有说话。想想，此时此刻，任何语言显然也是多余的了。
        唉，真是羞愧哟！
        这是焦涛同学昨日的一篇日记。感觉如何？是不是很平常的一件小事？可是，却因了焦涛同学细腻的心思和悉心的体会而焕发出太多的精彩。有什么秘诀吗？似乎没有，他只是将自己的所见、所闻、所思与所感如实地进行了再现。
        说到这，似乎又会有同学发出抱怨：我又没有经历过这样的事呢！是的，你可能是没经历过这样的事。可在那消逝的每一天中，你难道就没看到、听到、思过、想过一件事吗？就拿我来说吧，在今天与大家有限的接触时间里，我在办公室里收到方璐同学交给我的她捡来的一把钥匙，并从邾敏敏同学手里接过她拾到的一支钢笔；在走廊里，我看见班上凌婷婷同学拧紧了水池里那个别的同学没有关好的自来水笼头；在电脑房门前，我见着了班上的王露丹同学捡起别的班同学随手扔在地上的鞋套和方便袋；在操场上，我还见到了一些同学在做游戏……你们看，这些可都是就发生在大家身边的事啊！再说，除了这在校时间，上学、放学的路上，以及在家里的时候，我们的眼睛、耳朵和脑袋不都是正常的吗？可为什么却看不到、听不见、想不出了呢？
        同学们，做个生活的有心人吧！伟大的雕塑家罗丹说：“我们的生活，并不是缺少美，而是缺少发现。”是呀，生活无处不在，无时不在。只要你有心，你定会发现：原来，美就在我的身边！夕会故事074
         ——我们大家在乎
        我们教室门口有一个水池。课间的时候，同学们来来往往地穿过走廊，便时时能瞧见它的模样。不幸的是，不知从哪一天开始，那水池里的水笼头竟出了些毛病——无论你使多大的劲，它却总也拧不紧。于是，大家见到它的时候，它便总是吧嗒吧嗒地滴着水。
        早晨约七点半，我来教室准备陪着大家一起晨读。从二楼楼梯间刚刚转过身上了三楼楼梯道，卫生委员王露丹便自上而下朝我奔来。人未到，声音已经响起。
        “彭老师，水池的水笼头坏了。怎么也拧不紧了！”
        我知道她说的是哪个水笼头，我也清楚那水笼头事实上就是拧不紧（已向学校有关部门反映了好几次，至今还没有修复）。可是，除了发一声“嗯”，我并没有再说什么。随着她走近水池，我试着去拧。可无论我怎么用劲，结果果然还是那般点点滴滴的样子。我耸耸肩，做出一副无可奈何的姿势。王露丹撅着个嘴，苦着脸无奈地走开。
        八点整，早读课下，我回到办公室。刚刚落座，凌婷婷同学气喘吁吁地跑进。
        “老师，水池里的水笼头总是在滴水，关不紧了！”说着话的时候，她的脸涨得通红。看得出，她是用了劲去拧的，且在无数次失败之后才跑着进了我的办公室。
        “哦！”我仍旧没多说什么，跟着她快步走近那个水池。伸手，用劲拧。结果似乎好了许多——毕竟，我一个成人，论力气自然要比凌婷婷大出许多。可尽管如此，却依旧是流水涟涟。见罢，凌婷婷咧着嘴作苦笑状，我也是。
        早晨第一节课是语文课，由我给大家上。课罢，走在回办公室的走廊里，身后突然有人召唤：“彭老师，彭老师……”站定，原来是石睿。没等我问什么，她已经迫不及待地说了话：“老师，那水笼头坏了，总是滴水呢！”说着话，她顺势用手指了指教室门前的那个水池。于是，我再去，再拧。之后，大家依然只能苦笑。
        后来，同样的故事又陆续不断地发生着。初步统计了一下，自早晨见到王露丹那一刻起，直至老师我现在站在这讲台上，这故事重复已不下十次。或许有同学对此持不屑的态度，并发出诸如此类的疑问：“那有什么用呢？”“不还是拧不紧嘛？”“谁在乎呀？” ……
        对此，老师现在不想多说什么。只是特别想给大家说一个从书中读来的与此相关的故事。这个故事的名字叫《这条小鱼在乎》，故事大致的内容是这样的：
        在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在了浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。最终，这些小鱼都会被干死的。
        男人继续朝前走。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每个水洼边弯下腰来——他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
        时间一分一秒地过去。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百条、几千条小鱼，你救不过来的。”
        “我知道。”小男孩头也不抬地回答。
        “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
        “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”
        是呀，谁在乎呢？谁在乎吧嗒吧嗒的滴水声呢？王露丹在乎，凌婷婷在乎，石睿在乎，宋爽在乎，徐涛在乎，蒋浩巍在乎，焦涛在乎，高能在乎，邾敏敏在乎，汪能在乎。我也在乎！那些千千万万个缺着水的祖国同胞们在乎！好好想想，其实，我们大家都在乎呢！
        同学们，不要期待什么惊天动地，毕竟这世界并没有那么多的惊天动地。心怀真诚，认真地做好每一件事，平凡的点点滴滴或许有一天也会汇聚成不平凡的丰碑。
        记住：我们大家在乎！